한성사범학교는 1895년 서울에 설립되었던 관립 교원 양성 학교이다. 초등교육기관인 소학교를 널리 보급하기 위해서 교원 양성을 위한 사범학교가 필요하였다. 이에 ＜한성사범학교관제＞를 공포하고 1895년 4월 학교를 설립하였다. 학교의 편제는 본과와 속성과를 두었고, 수업 연한은 각각 2년과 6개월로 하였다. 입학 자격은 본과를 20∼25세, 속성과를 22∼35세로 규정하였다. 입학은 시험에 의한 선발과 학교장의 인정에 의한 무시험 전형의 두 가지가 있었다. 1911년에 일제의 ＜조선교육령＞에 따라 관립 경성고등보통학교의 사범과 또는 교원 속성과로 개편되었다.당시 ＜사범학교령＞에 의해 한성사범학교에는 15세 이상의 보통학교를 졸업한 남자가 입학하였으며, 학과목은 수신 · 교육 · 국어 · 한문 · 일어 · 역사 · 지리 · 수학 · 물리...

1895년 4월 16일 「한성사범학교 및 부속소학교관제」에 의하여 종로구 교동에서 한성사범학교(漢城師範學校)와 함께 한성사범학교 부속관립소학교로 설립되었다. 이는 우리나라 국민학교의 효시가 되었으며, 당시 입학생수는 136명이었다. 교과목은 수신·독서·작문·습자·산술·체조로 되어 있었고, 때에 따라 체조를 빼고 한국지리·역사·도화·외국어 중 한 과목 또는 몇 과목을 더 할 수 있었다. 교과서는 학부에서 간행한 『국민소학독본』과 『심상소학』을 주로 사용하였다. 1922년 4월 관립경성사범학교부속보통학교로 개칭되었으며, 1908년 5월 관립한성고등여학교 보통과가 생겨 병존되어오다가 1935년 4월 관립경성여자사범학교부속보통학교가 되었다. 1941년 4월 관립경성사범학교 부속보통학교는...

이에 따라 1961년 ＜교육에 관한 임시특례법＞을 공포하여, 종래의 사범학교를 1962년 3월부터 2년제 국립교육대학으로 승격, 개편함으로써 새로운 형태의 초등교원 양성기관이 재발족하게 되었다. 한편 1950년대에 설치된 임시초등교원양성소는 수급사정의 완화와 조절에 따라 1958년까지 모두 폐지되어 초등교원양성은 전문양성기관인 사범학교로 일원화된 바 있다. 사범학교는 개화 초기에 근대적 신학제에 의하여 국가가 설치한 최초의 근대적 교육기관인 한성사범학교에서 출발하여 60∼70여 년 동안 초등학교 교원을 배출하였으며, 현재 11개 교육대학의 모체로서의 구실을 담당하였다.

1895년에 공포된 「소학교령」에는 소학교는 심상과(尋常科) 3년과 고등과 2∼3년으로 나누어 교육을 실시한다고 규정되어 있으나, 실제 고등과가 설치된 학교는 한성사범학교부속소학교 밖에 없었다. 이에 따라 1897년부터 심상과만 설치되어 있는 소학교를 졸업한 학생들의 고등과 입학을 허용하였다. 당시의 재학생 수는 130∼150명이었으며, 교과목은 수신(修身: 도덕) · 습자(習字)[^1] · 독서 · 작문 · 산술 · 본국지리 · 본국역사 · 외국지리 · 외국역사 · 이과(理科: 자연 · 실과) · 도화(圖畵: 미술) · 체조 · 재봉 등이었다. 1906년 9월 교동소학교로 개칭하고, 설립 당시 한옥 3동으로 되어 있던 교사를 2층 목조 건물로 신축하였다. 그 뒤 1910년 4월 공립으로 개편되면서 교동공립보통학교로 교명을...

그 뒤 1907년에 여강서원(廬江書院)의 재산을 기금으로 김병후(金秉厚)·하중환(河中煥)·김동삼(金東三) 등과 상의하여 학교설립 기성회를 조직, 학교를 설립하게 되었다. 교장에 김병식(金秉植), 학감에 유창식(柳昌植)이 취임하고 유인식은 자청하여 교무주임을 맡았으며, 교사는 주로 한성사범학교 출신의 신진 청년들을 초빙하여 가르치게 하였다. 그러나 신식교육에 대한 유림의 완고한 반대와 증오가 갈수록 심하여 유인식은 유림당회(儒林堂會)에서 사문난적(斯文亂賊：성리학에서 교리와 사상을 어지럽히는 사람을 일컬음)으로 지목되고 스승의 문하에서 파문을 당하였다. 당시 협동학교 외에 같은 식으로 설립된 서원학교 중에는 도산서원(陶山書院)의 보문의숙(寶文義塾)이 있었으나 곧 폐교되었다. 같은 무렵에 세워진...

근대적인 학교 형태를 지닌 국립학교 중 최초는 1895년에 설립된 한성사범학교 부속소학교이다. 이후 1949년 12월 31일에 제정된「교육법」 제85조에서 법정 용어로 등장하였고, 이 조항에 근거를 두고 1953년 4월 20일에 「국립학교설치령」이 제정되었다. 이후 개정을 거듭하여 2014년 4월 29일 시행령에 이르고 있다. 국립학교 법제는「국립학교설치령」에 국한되지 않고, 「초·중등교육법」,「고등교육법」 등의 국립학교 설치 근거법과 「국립의 각급학교에 두는 공무원의 정원에 관한 규정」 및 「국립 초·중등학교 회계규칙」 등 국립학교의 운영과 직접 관련된 법령 등이 국립학교 법제를 구성하고 있다. 현재 국립학교의 구분은 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 및 고등교육기관으로 구분할 수 있다. 유·초...

학생은 8세에서 15세까지의 아동 35명이 재학하였으며, 교원은 한성사범학교 졸업생인 박제현 1명이었다. 1906년 8월 남양공립보통학교로 교명을 변경하고, 2학급으로 편성하였다. 1908년 2월 사립 양성학교를 병합하였고, 교장에 남양군수 김관현이 취임하였다. 같은 해 6월 4학급에 학생 51명으로 편성하고, 1910년 3월 제1회 졸업생 4명을 배출하였다. 1912년 7월 남양공립간이농업학교를 병설하여 9년간 운영하다가 1921년 3월 폐교하였다. 1922년 4월 수업연한을 6년으로 연장하고 5학급으로 증설하였으며, 1938년 4월 남양공립심상소학교로 교명을 변경하고, 수화간이학교(현 창문국민학교)를 병설하였다. 1941년 남양공립국민학교, 광복 후 화성남양국민학교로 교명을 변경하였다. 1981년 3월 병설유치원 1학급을...

본관은 연주(延州). 1891년 일어학교에 입학하여 1894년에 졸업했다. 1895년부터 한성사범학교 부교관, 내부주사, 양지아문서기, 예식원주사, 예식원참리관, 내장원공원과장, 예식원예식관 등을 두루 역임하였다. 1904년 일본에 가서 궁내성제도와 사무를 시찰하고 돌아왔고, 1905년 훈5등과 태극장을 수여받았으며, 1909년에는 순종이 남순행(南巡幸)할 때 호종한 공로로 훈4등에 서훈되었다.

대한제국기 한성사범학교 교원, 한성사범학교 물리 교관 등을 역임한 교육자이다. 1897년 한성사범학교를 졸업한 뒤 공립소학교 · 관립소학교 · 한성사범학교 · 융희학교에서 교원 · 물리 교관 · 교감 등을 역임하였다. 1910년 일제강점기 이후에는 시천교에 입문하여 종교인으로 활동하다가 1919년 5월 사망하였다. 1909년 4월 『교남교육회잡지(嶠南敎育會雜誌)』 제1권 제1호가 발행될 당시에 편집 겸 발행을 맡았다. 이 시기에 흥사단(興士團)에도 가입하여 교과서 개발에 관여하였다.1897년 한성사범학교를 졸업한 뒤 공립소학교 · 관립소학교 · 한성사범학교 · 융희학교에서 교원 · 물리 교관 · 교감 등을 역임하였고, 기호흥학회의 임원으로 활동하면서 번역 · 편술 작업을 하였다. 1910년 일제강점기 이후에는 시천교에 입문하여...

학교는 교육을 하는 하나의 사회제도이다. 일상생활 속에서 이루어지는 교육과는 달리 특정한 목표를 가지고 체제를 갖추어 교육하는 단위를 말한다. 처음에는 지배층의 교육을 위하여 마련되었다가 점차 보편적 교육이 이루어지는 제도로 발전했다. 우리의 경우 372년 고구려에 설립된 태학이 그 효시이며 전통시대에는 국가가 관장하는 태학·국학·국자감·성균관 등의 관학과 경당·향교·서원·서당에 이르기까지의 다양한 사학이 쌍을 이루며 학교제도가 발전해왔다. 유치원에서 대학교에 이르기까지의 보편적인 학교체제가 완비된 것은 최근의 일이다.같은 해 7월에 학무아문은 고시(告示)를 발하여 “국정쇄신을 위하여는 영재의 교육이 시급하며, 소학교와 사범학교를 설립하여 계급을 불식하여 인재를 양성하려고 하니 적극 참여할...

또한 국민교육회는 1905년 12월에 국민의 지식을 발달하게 하기 위한 방안의 하나로 초등교원을 양성하는 국민사범학교를 한성에 설립하였다. 국민사범학교는 1905년 12월 20일에 신입생을 모집하여 교사양성교육을 실시하였는 바, 입학자격은 25세부터 35세까지로 하고, 입학시험 과목은 독서·산술·작문(국·한문 교작)이며, 수업연한은 6월∼1년으로 하고, 교과목은 성경·내외국지지·역사·산술·물리·문전(文典)·국가학(國家學)·교육학·도화·작문·체조 등이었다. 국민사범학교는 1906년 11월에도 학생을 모집하였는데, 이때에 모집한 학생정원은 70명이었다. 국민사범학교는 학교의 경영에 필요한 재정이 부족하여 학교의 운영이 어려운 형편에 이르게 되었다. 그리하여 1906년 8월에 당시 내부의 지방국장으로 있던 유성준...

한성사범학교는 1894년 사범학교를 계승 발전시킨 기관으로 2년의 본과와 6개월의 속성과를 설치하고, 수신, 교육, 국문, 한문, 역사, 지리, 수학, 물리, 화학, 박물, 습자, 작문, 체조 과목을 가르쳤다(「한성사범학교규칙」학부령 제1호. 1895. 7. 24). 한성사범학교는 1906년 9월에 관립 한성사범학교로 개편되어 일본인이 교관으로 들어왔고, 한일합방 이후에는 경성고등보통학교 부설 임시교원양성소로 격하되었다. 이 시기의 초등교사 양성은 경성고등보통학교 부설 임시교원양성소를 비롯하여, 관립중등학교의 사범과와 경성중학교에 부설되어 있었던 임시소학교교원양성소에서 담당하였다. 그러다가 1921년 5월에 처음으로 초등교원양성기관으로 경성사범학교가...

1895년에는 관립외국어학교 부교관, 한성사범학교 부교관을 지냈다. 1896년 평강군수가 되었다가 사직했다. 1899년 학부 편집국 위원으로 임명되어 1907년까지 학부 주사 및 보좌원으로 근무했다. 학부 재직 때인 1899년 학교용 국사교과서인 『동국역사』를 편찬했다. 1900년 장지연과 함께 시사총보사를 광문사로 개칭한 후 『목민심서 』 등 정약용의 저서를 간행했다. 1905년 한성법학교 교장이 되었고, 1906년 대한농회 의원, 국민교육회 보강요원, 1907년 이토히로부미의 후원으로 조직된 대동학회 평의원에 선출, 1908년 기호흥학회 찬무원, 대한중앙학회 평의원이 되었다. 이 과정에서 『월남망국사』, 『유년필독』, 『(중등교과)동국사략』 등을 저술했다. 1910년 최남선 등과 조선광문회에 참여했으며, 1911년...

훈육은 피교육자를 교사 혹은 훈육관이 의도하는 특정한 인성이나 행동 특성을 갖도록 기르는 것이다. 흔히 품성이나 도덕성 따위를 기르는 것을 의미하지만, 덕으로 사람을 인도하여 가르치고 기르려는 훈육(薰育)과는 달리, 훈육(訓育)은 강제성과 체벌 등 부정적 의미를 포함하고 있다.그러나 해방 이후 학교 현장에 오랫동안 관행적으로 남아있던 훈육 방법은 순종하는 집단정신을 강조하던 [경성사범학교](E0002563)의 교사양성 과정의 부정적 영향이라 할 수 있다. 따라서 일부 교육학자들은 일방적인 규칙, 억압, 처벌을 중시하는 훈육과 생활지도를 구분하기도 하였다. 특히 1940년대 태평양전쟁이 확산되면서, 개인훈육론은 국가 중심의 전체주의적 훈육론으로 전환되었다. 즉, 1942년 10월 1일 제령(制令) 제33호로 반포된...

1894년 한성사범학교(漢城師範學校)에 입학했으며, 1904년 일본으로 건너가 와세다대학[早稻田大學]에서 정치경제학을 공부하였다. 1905년 학교를 중퇴하고 귀국, 서울 상동(尙洞)의 공옥학교(攻玉學校) 교사로 취임하여 청소년 교육에 노력하였다. 한편, 1907년 전덕기(全德基)·이동녕(李東寧)·양기탁(梁起鐸)·이회영(李會榮) 등이 주도하는 애국계몽단체인 신민회(新民會)에 가입, 주권수호운동을 전개하였다. 1910년 일제에게 주권이 강탈당하자 공옥학교를 사직하고 만주로 망명, 이시영(李始榮)과 같이 교민의 자치기관인 경학사(耕學社)와 독립운동 인재를 양성할 신흥학교(新興學校)를 설립하여 유하현 삼원보(柳河縣三源堡) 일대에 독립운동기지를 건설하였다. 1912년 중국 상해에 가서 신규식(申圭植)이 주도하는 동제사...

관장하던 한성사범학교(漢城師範學校)에 평양감사의 천거로 입학, 1906년 졸업하였다. 한성사범에서 교편생활을 하였던 『황성신문(皇城新聞)』의 주필 박은식(朴殷植)의 소개로 1908년 봄 『대한매일신보(大韓每日申報)』에 들어갔다. 21세에 논설위원이 되어, 8세 위이며 역시 신동으로 알려진 신채호(申采浩) 및 양기탁(梁起鐸)과 함께 논진(필진)으로 일하였다. 입사 몇 개월 후 신병을 앓던 신채호의 후임으로 논설주필이라는 막중한 책임을 맡아, 당시 친일 내각과 친일 단체인 일진회(一進會)와 맞서 투쟁을 벌였으며, 한편으로 안창호(安昌浩)의 신민회(新民會) 비밀회원으로 가담하여 국권회복운동의 선봉에 섰다. 1910년 일제강점으로 신문사가 문을 닫을 때까지 보성전문학교(普成專門學校)를...

신태윤은 일제강점기, 전라남도 곡성군의 3 · 1독립만세운동을 주도한 독립운동가이다. 1919년 3월 29일 곡성군에서 일어난 독립만세운동을 주도하였다. 곡성군 청년들을 규합하여 만세운동을 계획 · 준비하였고, 3월 29일 장터에 모인 시위 군중의 선두에서 독립만세를 고창하다 일제 관헌에 체포되어 2년의 옥고를 치렀다. 1925년 『삼일신고강의』를 발간하였고, 해방 후 곡성군 건국준비위원장과 조선대학교 사학과 교수를 역임하였다.신태윤(申泰允)은 1908년 [한성사범학교](E0061733)를 졸업한 뒤, 1909년 [곡성보통학교](E0004127)의 [훈도(訓導)](E0065790)로 취임하였다. [나철(羅喆)](E0011526)과 교유하면서 [대종교](E0014791) 신자가 되었다. 3 ‧ 1운동 당시 신태윤은 전라남도 곡성군 오곡면(梧谷面) 오지리(梧枝里)에...

1906년 [한성사범학교](E0061733)를 졸업하고 [어의동보통학교(於義洞普通學校)](E0028088) 교사로 있다가 1913년 제생원 맹아부(濟生院盲啞部: 서울盲學校의 전신) 교사로 취임하여, 이때부터 맹인교육에 전념하기 시작하였다. 학생들을 가르치면서 일어 점자로만 교육을 해야 하는 것에 불만을 가져오다가 1920년부터 한글 점자 연구에 착수하였다. 1923년 1월 비밀리에 [조선어점자연구위원회](E0074746)를 조직하는 등 7년간의 연구를 거쳐 1926년 이른바 ‘훈맹정음(訓盲正音)’이라 불리는 한글 점자를 완성하였다. 당시 일제의 검인정교과서 탄압에도 불구하고 이 한글 점자로 『조선어독본(朝鮮語讀本)』을 점자 출판하였으며, 이에 따라 맹인들에게도 민족의식이 더욱 고취되었다. 1935년 5월에 개최된 부면협의원...

그뒤 갑오경장을 계기로 근대적인 학제가 마련되면서 소학교(1895)·사범학교(1895)·외국어학교(1895)·상공학교(1899)·중학교(1900)가 설치되었는데, 이들 학교 중 소학교에서는 외국어로 일본어를 가르쳤고 한성사범학교(漢城師範學校)에서는 영어를 가르쳤으며, 중학교에서는 영어와 일본어를 가르쳤다. 특히 정부는 1895년에 ＜외국어학교관제＞를 제정하여 1895년에 이미 설치되어 있던 일어학교와 영어학교를 관립 일어학교와 관립 영어학교로 개편하고 관립 법어학교와 관립 인천일어학교를 신설하였으며, 이어 관립 아어학교(1896)·관립 한어학교(1897)·관립 덕어학교(1898)를 설립하여 영어·일어·불어·독어·중국어·러시아어 등의 외국어교육을 국가적으로 실시하였다. 일어학교와 한어학교는 수업연한이 3년제(1902년에 4년으로...

대학생 교복은 근대에 대학생이 착용하던 제복이다. 1880년대 근대 교육 기관 설립 초기에는 한복을 착용하였고, 배재학당에서 처음으로 양복 교복을 도입하였다. 대학생 교복은 중 · 고등학교 교복과 비슷하나 모자에서 차이를 보였다. 고등보통학교까지는 학생들이 둥근 모자를 착용하였고, 대학생은 사각형 모자를 착용하였다. 1920년대에 남학생 교복은 양복화되었고, 여학생 교복은 1930년대에 양복화되었다. 1940년 대학생 교복이 전시복 차림으로 변화하였다.[개항(開港)](E0001752) 이후 1880년대에 정부가 설립한 [한성사범학교(漢城師範學校, 1885)](E0061733), [법관양성소(法官養成所, 1885)](E0022628), 의학교(醫學校, 1899) 등의 교육기관은 일제의 강제 병합 이후에는 강제 폐교 · 통합되고, 전문학교 수준으로 격하되었다....