1978년 세계 여러 언어의 학문적인 응용과 학술교류를 위해 설립된 학술단체. # 개설 1978년 세계 각 국의 관련학회 회원들과의 교류 및 국외 학자 초빙 등을 통하여 응용언어학 발전을 도모하기 위해 설립된 학술단체이다. 회원은 정회원, 준회원, 단체회원, 특별회원으로 구성되며, 현재 1,500여명의 회원이 활동하고 있다. 학술대회를 연 1회 개최하고 있으며, 현재 한국연구재단의 등재학술지인『응용언어학』을 연 4회 발간하고 있다. # 설립 목적 한국어를 포함한 세계 여러 언어의 응용에 관해 학문적으로 연구하고, 그 이론과...

1997년 한국 현대문학의 연구를 위해 설립된 학술단체. # 설립목적 한국문학의 연구와 비평활동을 통하여 한국문학의 발전에 기여하고 회원 상호간의 학술교류를 도모함을 목적으로 한다. # 연원 및 변천 한국현대문예비평학회는 한국 현대문학에 관한 연구의 지평을 확대하고 그 연구 결과의 보급을 목표로 1997년 7월 25일 명지대학교에서 국문학 전공 학자들을 중심으로 창립되었다. 초대회장은 홍문표이며, 발기인은 권희돈·엄창섭·임영천·한영옥·신웅순 등이다. 학술대회는 1998년 5월 16일명지대학교에서 ‘문학과 역사’라는 주제...

1986년 4월 19일에 우리말(한말)과 우리글(한글)을 연구할 목적으로 창립한 학술단체. # 연원 및 변천 1986년 4월 19일, 건국대학교 국어국문학과의 김윤학 교수가 주축이 되어 한글전용 운동을 지지하고 우리말과 우리글 연구를 위하여 건국대학교 국어국문학과 국어학 전공의 대학원생과 일부 학부생들이 참여하는 ‘한말연구모임’을 창립하였다. 이름 속 ‘한말’은 우리 겨레의 독창적인 글자를 ‘한글’이라 하듯이 ‘우리 겨레의 말’이란 뜻으로, 한힌샘 주시경 선생이 쓴 ‘한나라말’을 줄여 쓴 것이다. 초대 회장은 건국대학교 국어...

한민족은 한반도와 해외 여러 지역에 살면서 한인(Korean)으로서의 공통의 혈통과 문화, 정체성을 공유하거나 공유한다고 생각하는 아시아계 민족이다. 한민족은 문화적 개념으로 정치적 개념인 국민과 구별된다. 대한민국 국민에는 혈통적으로 한국인도 있지만, 외국인이 귀화해서 한국 국민이 되기도 한다.

1974년 국어국문학의 연구를 위해 설립된 학술단체. # 설립목적 한국어와 한국고전문학·한국현대문학의 연구와 그 연구결과의 보급을 통하여 민족문화 창달에 기여함을 목적으로 한다. # 연원 및 변천 한민족어문학회는 1974년 1월 10일 영남대학교 국어국문학과 석사 이상의 학자들을 중심으로 영남어문학회(嶺南語文學會)를 결성하면서 시작되었다. 발기인은 윤영옥(尹榮玉)·김기탁(金基卓)·오양호(吳養鎬)·조진기(趙鎭基)·이강언(李康彦)·홍우흠(洪瑀欽)·조수학(曺壽鶴)·이기철(李起哲)이며, 초대회장은 권재선(權在善)이었다. 1998년...

1898년 서울에 설립되었던 관립독일어학교. # 연원 및 변천 독일어교육을 통하여 독일의 우수한 군제(軍制)와 군법(軍法)을 수용할 목적으로 처음에는 소안동(현 종로구 안국동)에 설립하였다. 개화기 조선정부는 서양 제국들과의 의사소통을 위해 근대적 외국어학교를 설립하였다. 먼저 1891년의 일어학교(日語學校), 1894년의 영어학교(英語學校), 1895년의 법어학교(法語學校), 1896년의 아어학교(俄語學校), 1897년의 한어학교(漢語學校) 그리고 독일어를 가르치기 위하여 1898년에 9월 15일에 덕어학교(德語學校)를 설...

1895년 설립되었던 관립프랑스어학교. # 설립 목적 1895년 5월 10일 「외국어학교관제」가 공포됨에 따라 그해 10월에 프랑스어를 교수하여 역관(譯官)을 양성하기 위하여 설립되었다. # 연원 및 변천 한성법어학교는 수업연한 5년, 3학기제로 하여 교수 4명, 서기 1명으로 되어 있었다. 학교개설 당시에는 건물이 없어 정동 프랑스공사관 앞 마르텔(Martel,E.)집 식당에서 18명의 학생으로 출발하였으나, 그 뒤 한성아어학교(漢城俄語學校)와 함께 육영공원(育英公院)의 자리로 옮겼다. 1906년 재학하던 학생 44명 대...

1948년 전후 오사카부(大阪府)와 효고현(兵庫縣)에서 전개된 재일조선인의 민족교육운동. # 역사적 배경 해방 이전에 재일조선인 학령 아동은 일본의 동화 교육정책에 따라 원칙적으로 조선어를 읽고, 쓰기를 배울 곳이 거의 없었다. 해방 이후 본국으로 돌아가려는 민족적 열기는 일본 각지에 국어강습소를 열고 어린이들에게 조선어를 가르쳤다. 그리고 이것을 재일본조선인연맹은 조직화했다. 이후 재일본조선인연맹은 국어강습소를 조선인학교로 개조해 갔고, 1946년의 경우 전국에 500여개 학교, 학생 수는 6만 명에 달했다. 1947년 1...

호세코 시게가스가 일본인의 한국어 학습을 위하여 1880년에 편찬한 교재. 한국어학습서. # 개설 저자 호세코 시게가스는 1881년에 펴낸 『교린수지(交隣須知)』와 1882년에 펴낸 『인어대방(隣語大方)』의 인쇄자로서, 1883년에 펴낸 『교린수지』의 산정자(刪定者)로서 알려져 있다. 그는 일찍이 부산에 건너와 한국어를 배워 한국어 능력은 탁월했으며, 이로 인해 조선어학소의 한국어 학습서 인쇄에 직접 관여했다. 오늘날 호세코 시게가스가 주목받는 것은 근대 이래 한국어 학습서의 대표 격이었던 『교린수지』와 『인어대방』을 간행하...

일제강점기 때, 멕시코에서 대한인국민회 묵경지방회 선전위원, 멕시코국립대학교 역사학 교수 등을 역임하며 독립운동을 지원한 교육자·독립운동가. # 개설 멕시코에서는 ‘호세 한(Jose Hahn)’으로 불렸다. 멕시코 대한인국민회(大韓人國民會)에서 활동하면서 한인의 독립운동을 주도하였다. 해방 이후에는 국내에서 활동하다가 다시 멕시코로 돌아갔다. # 생애와 활동사항 1905년에 멕시코 유카탄(Yucatán) 지역으로 이민을 가서 진성국어학교(進成國語學校)를 다녔다. 그 뒤 대한인국민회 메리다지방회(Mérida地方會)를 중심으로...

LA지역 한인 이민자들에 의해 설립된 기독교 감리교회. # 개설 한인이민사회의 친교와 교육의 중심이 되어 민족운동의 선구적 역할을 담당하며, 기독교신앙을 배양하고, 독립운동의 요람으로 활동한 민족교회였다. # 설립목적 한인 이민자들에게 기독교 신앙을 갖게 하고 이를 통해 미국사회로부터 원만한 유대관계를 도모하고, 한인들의 결속과 단결을 증진시켜 민족 정체성을 강화·확립하기 위해 설립되었다. # 연원 및 변천 1896년 감리교 의료선교사로 한국에서 활동했던 셔만(Harry C. Sherman)의 부인(Florence S...