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선생은 도를 깨달은 자, 덕업이 있는 자, 성현의 도를 전하고 학업을 가르쳐 주며 의혹을 풀어 주는 자, 국왕이 자문할 수 있을 만큼 학식을 가진 자, 관아에서 앞서 근무했던 관직자, 학교에서 학생을 가르치는 교원 등을 일컫는 역사 용어이다. 외래 사상이 수용되기 전부터 사용되었을 것으로 추측되지만, 삼국시대에 이르러서 용어의 사용이 확인된다. 고려시대와 조선시대에는 불교와 유교의 가르침, 또는 교육 기관과 관련하여 선생이 사용되었다. 근·현대에는 칭호의 남용과 비속화가 이루어지기도 했으나, 교원으로서의 선생이 널리 사용되고 있다.
선생 (先生)
선생은 도를 깨달은 자, 덕업이 있는 자, 성현의 도를 전하고 학업을 가르쳐 주며 의혹을 풀어 주는 자, 국왕이 자문할 수 있을 만큼 학식을 가진 자, 관아에서 앞서 근무했던 관직자, 학교에서 학생을 가르치는 교원 등을 일컫는 역사 용어이다. 외래 사상이 수용되기 전부터 사용되었을 것으로 추측되지만, 삼국시대에 이르러서 용어의 사용이 확인된다. 고려시대와 조선시대에는 불교와 유교의 가르침, 또는 교육 기관과 관련하여 선생이 사용되었다. 근·현대에는 칭호의 남용과 비속화가 이루어지기도 했으나, 교원으로서의 선생이 널리 사용되고 있다.
한문도감은 1391년(공양왕 3)에 한어도감(漢語都監)을 개편하여 외국어 학습을 위해 설치한 관청이다. 고려 말인 1391년에 외교문서 등 전문적인 통역, 번역을 담당하기 위하여 기존의 한어도감을 개편하여 설치하였다.
한문도감 (漢文都監)
한문도감은 1391년(공양왕 3)에 한어도감(漢語都監)을 개편하여 외국어 학습을 위해 설치한 관청이다. 고려 말인 1391년에 외교문서 등 전문적인 통역, 번역을 담당하기 위하여 기존의 한어도감을 개편하여 설치하였다.
고려 말에 전래된 성리학을 교육하기 위해 설치한 임시 교육기관.
이학도감 (理學都監)
고려 말에 전래된 성리학을 교육하기 위해 설치한 임시 교육기관.