군인양성운동은 1910년 경술국치 이후 미주지역에서 조국의 독립운동을 위하여 군인을 양성하여 원동 지역으로 보내고자 한 군사운동이다. 1908년 해외한인 대표들이 참가한 애국동지대표회에서 군사훈련 설립안이 통과되었고, 박용만이 주도하여 네브라스카주에 한인소년병학교를 설립하였다. 멕시코의 메리다 지방에서는 광무군인 출신자를 중심으로 이근영이 사관 양성 기관인 숭무학교를 창설하여 생도를 배출하였다 1910년 경술국치 이후 한인청년들은 군사훈련을 받기 위해 한인소년병학교로 몰려 들었고, 졸업생들은 각지에서 독립군으로 항일무장투쟁을 전개하였다.

멕시코 이주민 구출운동은 멕시코 한인을 미국 하와이나 본토로 이주시키려고 하였던 운동이다. 1905년에 한인들은 멕시코의 유카탄 에네켄 농장으로 이민을 왔지만 1910년경 멕시코에 내란이 일어나고 외국인을 배척하는 분위기가 일어났다. 1910년 미국 샌프란시스코에 자리한 대한인국민회는 멕시코 한인들을 하와이사탕수수농장으로 집단 이주시키려는 계획을 세웠다. 1911년 9월에 멕시코를 떠나 9월 19일에 샌프란시스코에 도착했으나 미국 이민조례에 위반이 되어 하와이로 가지 못하고 멕시코로 돌아왔다. 이 운동은 해외 한인의 공동체 의식이 강하게 반영된 운동으로 알려져 있다.

1910년 이근영(李根永)·양귀선·조병하·이순근 등이 멕시코 메리다(Merida) 중심지에 건립한 한인무관양성학교. # 내용 멕시코에는 1905년 노동이민이 시작되어 한인사회가 형성되었고, 이 때 이주한 200여 명의 광무군인(光武軍人) 출신이 주축이 되어 1909년경부터는 그 곳 한인사회에 상무주의(尙武主義)를 표방한 군사운동이 일어났다. 유카탄반도의 티치·작골·소실 세 곳에 모인 광무군인 출신들은 위국헌신(爲國獻身)을 맹세하고 여가시간을 이용하여 군사훈련을 시작하였는데, 이러한 풍조는 멕시코 전한인사회로 확산되었으며, 그...

친일문학은 일제강점기에 일본의 식민주의 정책에 협조한 문학이다. 중일전쟁 이전에 조선총독부는 조선의 작가들로 하여금 특정한 내용을 다루지 못하도록 금지하곤 했지만, 특정한 내용을 다루라는 주문은 하지 않았다. 일제말에 이르면 조선총독부는 문학의 내용에 깊이 개입했다. 이 시기에 일본의 식민주의 정책에 이바지한 문학을 친일협력의 문학이라고 부를 수 있다. 내용적 측면에서는 자발적인 친일 협력을 통해 동아시아의 새로운 질서나 독립적 정체성을 찾으려고 했다. 친일 작가의 언어 선택에 따라 국민문학론, 이중언어론, 조선어 전용론으로 그 유형을 나눌 수 있다.

멕시코 한인이 코아트사코알코스에 설립한 한인회이다. 1917년 6월에 오학기나지방회가 해체된 뒤, 많은 한인들이 코아트사코알코스로 이주하여 코아트사코알코스한인회를 구성하였다. 1938년에는 안창호(安昌浩)의 유족에게 조위금을 전달하였으며, 그 뒤에도 대한인국민회의 부담금과 광복 후원금 등을 꾸준히 보태기도 하였다. 대한인국민회(大韓人國民會)에 소속된 멕시코의 3대 지방회 가운데 하나인 코아트사코알코스지방회의 토대를 이루었다. 조국의 광복을 바라면서 해외에 정착하였던 한인들의 활동상을 알려주는 한인단체이다.