흔히 아르바이트는 우리말처럼 외래어화 하여 쓰이는데, 약칭 ‘알바’라고도 한다. 일반적으로 학생, 직장인, 주부 등이 돈을 벌기 위해서 학업이나 본업 이외에 부업으로 단기 혹은 임시로 하는 일을 말한다. 아르바이트를 하는 주체와 목적 등은 시대와 사회에 따라 다소 변화되어 왔다. 최근에는 직장인이 별도의 추가적 수입을 얻기 위해 일한다든지 주부가 시간제 근무(part-time job) 형태로 부업을 하는 등 일시적·계절적으로 다양한 형태의 아르바이트가 행해지고 있다. 하지만 아르바이트라는 용어를 생각할 때 사람들의 인식 속에 가장 먼저 떠오르는 것은 역시 학생(특히 대학생) 아르바이트이다. 학생 아르바이트라는 용어는 제2차 세계대전 이후의 경제상황이 어려웠던 혼란기에 유행하기 시작해 일반화된 것이다....

광복 후 최초로 1946년 4월에 설립된 사립 특수학교로는 대구에 소재한 대구맹아학원으로 청각장애 학생을 위한 대구 영화학교와 시각장애 학생을 위한 대구 광명학교의 전신이다. 초창기의 특수학교들은 장애인 보호시설에 병설된 교육기관의 성격인 것이 많았다. 특수학교는 초창기부터 사립교육기관으로서 대부분 설립되기 시작하여 2010년까지 총 150개교 중 국립 5개교, 공립 55개교, 사립이 90개교로써 사립 의존도가 높다. 특수학교는 우리나라 특수교육의 발전상과 더불어 그 수가 증가되어 1962년에 10개교, 1972년에 38개교, 1982년에 65개교, 1990년에 102개교, 2000년에 129개교, 2010년에 150개교에 이르게 되었다. 그러나 장애인 서비스 전반에서 사회통합 강조 추세와 통합교육의 지속적 강조의 영향으로 앞으로 분리교육 환경인...

7%)을 초과하여 장애인을 고용하는 사업주에게 일정액의 지원금을 지급하는 장애인고용장려금제도를 운영하고 있다. 한국장애인고용공단 고용개발원에서는 학술지 『장애와 고용』을 연 4회 발행하고 있으며, 장애인고용패널조사, 기업체 장애인고용 실태조사 등 교육, 연구 활동을 하고 있다. 2018년 현재 한국장애인고용공단의 주요 조직은 공단 본부, 고용개발원, 5개 직업능력개발원, 8개 훈련센터, 20개 지사 등으로 구성되어 있다. - 『우리나라 장애인 고용정책 길라잡이』 (김용탁, 한국장애인고용공단 고용개발원, 2011) - 『한국장애인고용촉진공단 10년사: 1990-2000』 (한국장애인고용공단, 한국장애인고용촉진공단, 2000) - 한국장애인고용공단(www.kead.or.kr)

특히 국내 재활병원으로는 유일하게 정형외과적 장애인 교정수술을 해마다 약 1,000여 건에 걸쳐 실시하고 있다. 한편 중증 장애아동을 위한 소아병동·재활병동도 운영하고 있다. 삼육재활학교는 학습능력이 있는 장애아동에게 교육의 기회를 제공하기 위하여 1969년에 설립한 국내 최대의 교육재활기관으로서, 현재 서울 본교에 유치부와 초등부 7학급 총 100명이 수업하고 있으며, 광주 분교에 유치부·초등부·중등부·고등부 19학급 280명이, 그리고 파견 학급(뇌성마비복지관, 영락애니아의 집, 쉼터요양원)과 순회 학급 20학급 총 139명이 수업하고 있다. 삼육직업전문학교는 지체장애인들의 사회 경제적 자립을 도모하기 위하여 1978년에 설립한 직업 재활기관이다. 이 학교는 재활병원, 재활학교, 재활관과 밀접한 관계를 갖고...

장애 학생의 효율적인 통합교육을 위하여 일반학교 교원들에 대한 연수를 강화할 계획이다. 특히 1997년에는 미국 캘리포니아주립대학과 호주 퀸즈랜드대학에 특수교육교사 50여 명을 위탁하여 최신 교수-학습방법과 특수 교육 동향을 연수시킴으로서 현장 교사들의 사기 진작은 물론 교실교육의 선진화를 촉진시키는데 일익을 담당하였으며, 이 사업은 앞으로도 지속되어 특수 교육교사들의 전문성을 향상시키는데 크게 기여할 것으로 본다. 장애인교육복지정보센터는 교육부·보건복지부·노동부 등 3부와 연계하여 장애인 평생교육복지관리체제를 구축할 목적으로 설립되었으며, 인터넷·PC통신, 원격특수교육시스템 두 분야로 나뉘어 운영되고 있다. 인터넷·PC통신으로는 학교 현장, 교원양성대학 및 장애인 관련 단체와...

2009년 특수학교로는 전국 최초로 학교기업을 설립하여 동년 9월 8일 전국 장애학생 e스포츠 대회 대회기념품(천연비누)을 납품하였다. 또한 2009년 5월 16일 열린 ‘2009 SK Telecom 장애인 청소년 IT 챌린지’ 대전 대회에서 e-life 챌린지(정보검색대회) 지적장애부문과 e-Sports 챌린지(카트라이더) 지적장애부문의 2개 분야에서 대상을 수상하였다. 2010년 4월 3일 경기도 평택에서 개최된 제9회 전국 장애인 역도선수권 대회에서는 금메달 1개, 은메달 1개, 동메달 2개로 모두 4개를 획득하였다. 2010년 4월 현재 32학급(유치 1학급, 초등학교 12학급, 중학교 6학급, 고등학교 6학급, 전공과 7학급)으로 편성되어 있으며, 273명의 재학생과 57명(기간제 교사 4명 포함)의 교사로 구성되어 있다. - 대전혜광학교...

이러한 건학이념을 바탕으로 지역사회와 기업체, 유관기관, 지역주민들이 함께 참여하는 학교, 장애인의 자립을 위한 학교기업의 운영과 장애인 예술단, 장애인 스포츠, 장애인 재활공학, 치료봉사단, 장애인과 지역민들이 함께하는 평생교육을 하는 학교, 그리고 새로운 복지, 문화, 교육을 창출하는 만인의 복지를 구현하는 학교운영을 위해 노력하고 있다. 특히 특수학교에서 처음으로 2007년도에 설치인가를 받은 평생교육원인 ‘영원히 젊어지는 학교’(영포에버스쿨)와 ‘영원히 밝아지는 학교’(라이트포에버스쿨)를 운영함으로써 소외된 계층 및 열약한 농촌지역의 주민들과 연계한 사회 통합적 교육모델을 제시하고 있으며, 장애를 이유로 언제나 도움을 받기만 하던 학생들이 봉사활동을 통하여 베푸는 삶과 더불어 사는...

3~17세 특수교육대상 학생에 대한 의무교육, 고등학교 이후 단계인 전공과 교육과 3세 미만 장애영아에 대한 무상교육, 고등교육과 평생교육에 이르기까지 장애인의 생애주기별 요구에 부합하는 교육을 보장하기 위한 근간을 제공하고 있다. 기존 특수교육진흥법의 한계를 뛰어넘어 장애학생과 보호자의 권리와 참여를 강화하고, 장애인의 교육 기회 보장과 교육의 질 향상에 필요한 특수교육 및 관련서비스를 구체적으로 명시하고 있다는 점에 의의가 있다. - 「교육기본법」(법률 제8852호(정부조직법) 일부개정 2008.2.29.) - 「장애인 등에 대한 특수교육법」(법률 제8483호 제정 2007.5.25)

시각장애인 교육과 재활 분야의 전문가들이 학술연구와 현장 실천연구를 통해 시각장애학교의 교육의 질을 개선하며, 일반 학교에서 특수교육의 혜택을 받지 못하고 있는 시각장애 학생들에게 특별한 지원 서비스를 제공하여 성공적인 통합교육을 도우며, 중도에 시력을 상실한 시각장애인들의 재활을 도모하기 위한 학술단체이다. 회원 상호간의 단결을 통하여 시각장애 특수교육에 종사하는 교원, 시각장애 관련 복지기관 및 시각장애아 학부모의 경제적‧사회적 지위 향상과 교권의 옹호를 도모하고, 특수교육 교원의 전문성 확립을 기함으로써 한국의 시각장애 특수교육 발전에 기여할 목적으로 설립되었다. 1984년 7월 23일 「한국시각장애연구회」로 발족하여, 2004년 9월 1일...

시각장애학생들의 이동에 대한 특수성을 고려하여 이동도서관 및 독서동아리를 통한 독서교육, 다양한 특기·적성교육, 여름·겨울 방학학교를 운영하여 학습자들의 편의를 도모하고 있다. 또한 지역의 특수성을 고려하여 문화예술·체력·정보화 능력을 향상시키기 위해 각각의 특수성을 고려한 프로그램을 운영하고 자립능력향상의 중요성을 고려하여 시각장애인 일자리 창출 사업, 성인기 시각장애인을 위한 평생교육, 학부모학교 참여사업 등을 전개하는 등 교육과 직업을 연계시키는 학습에 주력하고 있다. 2011년 당시 영유아생 12명, 초등25명 중학부 30명 고등부 14명과 재택교육학생을 포함하여 모두 121명의 학생을 교원 44명과 직원 8명을 합한 52명의 교직원이 학생들의 학습과 생활지도, 직업 및 진로지도를 하고 있다. 이...

시각 장애학생을 위한 특수학교로, 시각 장애인 학생을 위한 교육환경을 만들기 위해 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교가 통합된 형태의 학교이다. 한빛맹학교를 줄여서 맹학교라고도 불린다. 교화를 은행나무로 그리고 장미를 학교 꽃으로 선정하였다. 각 학생의 장애 특성에 부합하는 다양한 치료교육활동을 통하여 장애상태의 개선에 필요한 지식과 기능, 태도를 길러 심신의 조화로운 발달을 유도하고, 잠재능력을 최대한 개발하여 전인적인 발달을 도와주는 것을 목표로 삼고 있다. 이러한 목표를 달성하기 위하여 믿음과 성실과 자립생활이 이루어질 수 있도록 하고 있다. 설립정신인 기독교정신을 바탕으로 하는 신앙교육의 충실화, 학교환경을 효율적으로 개선하는 학교, 유치원의 통합교육의 시범활동...

이 밖에 현지 생활에 필요한 베트남어 회화, 베트남의 관습과 문화 등을 부가하고 있으며, 특별활동으로 각종 스포츠와 태권도, 사물놀이, 서예, 기악, 오케스트라, 합창단 등을 운영하여 지덕체예(智德體藝)의 조화로운 교육 목표를 달성하는데 주력하고 있다. 학기는 2학기로 구분하나, 호치민의 기후 사정을 고려하여 여름방학(51일 정도)을 길게 하고 겨울방학(27일 정도)을 짧게 편성하고 있다. 또한 호치민에 있는 교포들을 위해 주말에는 한글학교를 운영하여 한국어 및 한국문화 선양에 노력하고 있다. 베트남은 사회주의 국가이며, 낙후된 경제와 기술력을 가지고 있다. 그러나 시장 개방 정책을 취하면서 숙련된 인적자원, 높은 기술력, 근면성실한 유교적 전통 등이 한국 기업의 진출을 유인하는 주요한...

이영식은 일제강점기 대구지역 교회가 중심이 된 3·1독립만세운동에 참여한 독립운동가이자 특수 교육자이다. 1894년(고종 31)에 출생하여 1981년 사망하였다. 1919년 대구 계성학교를 졸업할 무렵 대구와 서울에서 3·1독립운동에 참여하여 옥고를 치뤘다. 1927년 일본에서 고베신학교를 졸업하고 돌아와 대구애락원 나환자교회에서 7년간 나환자들과 생활하였다. 1946년에는 대구맹아학원을 설립하였다. 1967년에 정신지체아를 위한 대구보명학교와 지체장애아를 위한 대구보건학교를 설립하였다. 1981년 괌에서 무명 동포 위령사업을 추진하던 중 87세로 생을 마쳤다.설립하여 장애아동 교육에 헌신해 오던 중, 1956년 장애인복지와 특수교육 지도자 양성을 위해 한국사회사업대학(현재 대구대학교 전신)을 설립하였다. 그는 평생을 장애인복지와...

1996년 7월 부터 중증장애인을 위한 재택교육(나눔의 집 내)이 실시되기 시작하였고, 2005년 특수학교 현대화 사업으로 교사증축공사가 시작, 2006년 준공되어 활용 중이다. 사회복지법인 ‘숭덕원’에서 운영하는 사립 지체부자유 특수학교로서 유·초·중·고등부 과정과 재택학급을 운영하고 있으며, 뇌병변 장애, 척수장애, 절단자애 등등 운동 기능에 장애가 있는 다양한 장애학생들이 재학 중이다. “행복한 학교 우리가 꿈꾸는 작은 세상, Happy land, Little world we dream.”이라는 표어를 중심으로, 학생들이 장애를 극복할 수 있도록 다양한 교과교육과 특별 프로그램을 운영하고 있다. 특히 체험학습은 교과활동과 상호보완적 관계를 가지는 활동으로 심신의 조화로운 발달을 도모하고, 전인교육의 일환으로 직접 보고...

1964년 명지고등학교로 개칭하였고, 1973년에 서울시 서대문구 홍은동 현재의 위치로 교사를 이전하였다. 1974년에는 재단 명칭을 학교법인 명지학원으로 변경하였으며, 1979년에 야간부 30학급을 설치하였다. 1997년 3월 명지여자고등학교와 통합하였다. 2009년 현재 59학급에 총 2,221명의 남녀 학생이 재학하고 있고, 교직원은 127명이 재직하고 있다. 교훈은 ‘슬기로운 사람, 예절바른 사람, 굳건한 사람’이다. 부모님께 효성을, 이웃에 봉사를, 나라에 충성을 다하는 인간 육성을 목적으로 신앙중심교육, 품성교육, 생애개발교육(진로지도교육), 개성신장교육에 역점을 두고 교육활동을 전개하고 있다. 학생활동으로 브라스밴드는 1970년 창단 이래 전국 유수의 관악부로 활동 중이다. 운동부로 탁구부...

주관하여 장애인고용촉진 캠페인, 장애인돕기 바자회, 장애인생산품 특별판매전, 장애인 짐-카나대회, 뇌성마비인 축구대회, 생활체육 론볼링대회, 재활심포지엄, 장애인돕기 성금모금, 음악회 등 각종 문화행사를 개최하고 있다. 장애인과 관련된 기념행사는 1972년부터 한국신체장애자재활협회(현재 한국장애인재활협회)에서 4월 20일을 ‘재활의 날’로 정하여 민간행사를 추진해 오다가, ‘세계장애인의 날’을 기념하여 1981년부터 정부행사로 ‘장애인의 날’ 기념행사를 개최하게 되었다. 그러나 당시 정부의 법정기념일 축소 방침에 따라 법정기념일로 지정받지 못하다가, 1989년 12월 개정된 「장애인복지법」에 의거 1991년부터 4월 20일이 ‘장애인의 날’ 법정기념일로 공식지정되어 오늘에 이르고 있다.

어려서부터 교회에 다니다가 오르간 연주하는 모습에 자극을 받아 숭실 중학 시절 선교사로부터 이를 배웠다. 숭실 중학을 졸업하기 1년 전 도일하였다. 뒤에 일본의 동경음악학교(東京音樂學校) 본과에 우리나라 사람으로는 최초로 입학하여 피아노를 전공하였다. 1918년 졸업한 뒤 귀국하여 음악과가 없는 연희전문학교의 음악부장으로 시무하면서 학교에 그랜드피아노를 기증하였고, 합창단을 조직하여 초기 우리나라 합창수준을 높이는 데 기여하였다. 피아노 연주가로, 독창자의 반주자로 전국을 두루 다니며 활약하였다. 외국 노래의 우리말 번역에도 힘썼다. 현재 부르고 있는 베르디 작곡의 오페라 「리골렛토」 가운데 「여자의 마음」은 그의 번역이며, 슈베르트의 「월계꽃」, 포스터의 「스와니 강」은 그의 권고에 따라...

시각장애 학생들의 진로 직업교육의 중요성을 고려하여 학생의 능력과 적성에 맞는 맞춤형 개인지도를 강화하고 있으며, 특히 이료인으로서의 올바른 예절과 태도를 위한 지도를 포함하여 시각장애 특성에 관련한 새로운 직업군 개발, 중도실명자를 위한 2년제 이료재활과정 운영, 전문 이료인 양성을 위한 이료전공과 운영, 취업추수 지도를 통한 사회적응력 강화와 직업의 안정성 유지를 위한 교육 프로그램 등을 다양하게 운영하고 있다. 한편 연주회 등 음악활동을 통하여 장애 인식을 개선시키기 위해서 시각장애인으로 구성된 세계 최초의 오케스트라를 조직 운영하였다. 이는 비장애인 객원 참여 없이 인천혜광학교의 재학생, 졸업생, 교사가 참여하며, 교사와 학생이 함께 연주를 함으로써 정서적으로는 안정감을 느낄 수...

하노이한국국제학교는 교실을 80여 개 두고 있으며, 도서실·과학실·컴퓨터실·보건실·어학실 등을 갖추고 있다. 베트남에서는 호치민한국학교에 이어 두 번째로 설립된하노이한국학교는 하노이시 지역에 거주하는 우리 교민의자녀들에게 한국의 정규 학교 교육과정을 제공하게 된다. 하노이한국학교에서는 국내 학교와의 연계교육을 위한정규학교 교육과정 운영과 함께, 국제화 교육을 위한 외국어(영어 및 베트남어) 교육을 강화해 나감으로써 재외국민을 우리의 중요한 국외인적자원으로 적극 개발·활용하는데 크게 기여하게 될 것으로 기대된다. - 교육과학기술부(www.mest.go.kr) - 하노이한국학교(www.hanoischool.net) - 재외동포재단(www.korea.net)

태연학교는 1987년에 태연학원 설립인가(이사장 이연숙)를 받은 후, 그 다음해인 1988년에 태연학교 지적장애 초등학교 18학급을 설립인가 받아 1988년 3월 15일에 개교(초등학교 1학년 3학급)한 사립 지적장애 특수학교이다. 그 후 1994년에 중학교 설립 인가(9학급), 1996년에 고등부가 설립 인가(9학급) 되었고, 2007년에는 전공과가 인가되어 운영되었다. 본교는 지난 2008년도에 교육과학기술부 지정 현장중심 직업교육 시범학교 운영되면서 동년도에 승마치료장을 개장하고, 원예치료실, 시청각 교육관(시청각실, 도서관, 컴퓨터실) 등을 준공하였으며 중증장애인 고용을 위한 상호협력 협약을 울산광역시 장애인 종합복지관과 맺었다. 그리고 2009년도에는 풋살구장 설치하였고, 2010년도에는 상설테마학습장을 설치하여...