교육과정(敎育課程)
고대 및 중세시대 1) 원시시대(고조선, 부여, 삼한) 원시시대에는 미신이 교육의 근본이었고, 생활이 교육의 내용이었으며, 경험이 교육의 방법이었다. 산천과 들판이 그들의 교실이었고, 고기잡이, 사냥, 농사, 전쟁 어느 때든지 학습의 시간이었으며, 집단의 연장자가 그들의 스승이었다. 또한 성년식을 통하여 교육이 이루어지기도 했는데, 이를 통해 인내와 극기를, 어른에 대한 복종과 존경을, 가족을 부양하는 것을 배웠다. 이는 그 사회 집단의 존속과 발전을 위한 사회적 · 정치적 · 도덕적 의미를 지닌다. 부여와 삼한 시대에는 모계제도가 부계제도로 변화되었고, 계급이 발생하였으며, 봉건제사회로 나아가는 시기였다. 남자인 가장이 상대적으로 높은 지위를 갖게 되었고 대가족이 정치의 기본이 되며, 따라서 이 가족을...