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과거에 발생했던 다양한 사건을 비롯하여 정치와 경제 및 사회, 사상과 문화, 외교와 군사, 대외 전쟁사 등 역사학 연구를 진행하는 데 필요한 기초적인 자료를 사료(史料)라고 한다. 즉 지난 과거의 역사를 연구하는 데 사용되는 기본적인 역사 자료를 말한다.
사료 (史料)
과거에 발생했던 다양한 사건을 비롯하여 정치와 경제 및 사회, 사상과 문화, 외교와 군사, 대외 전쟁사 등 역사학 연구를 진행하는 데 필요한 기초적인 자료를 사료(史料)라고 한다. 즉 지난 과거의 역사를 연구하는 데 사용되는 기본적인 역사 자료를 말한다.
용언은 일반적으로 동사와 형용사를 포괄하여 부르는 품사분류의 상위개념이다. 형태론적으로는 활용을 하고, 통사론적으로는 주로 서술어의 구실을 수행한다. 동사는 사물의 움직임을 나타내고, 형용사는 사물의 상태나 성질을 나타낸다. 또 다양한 어미와 연결하여 문장의 거의 모든 성분이 될 수 있다. 용언에는 앞뒤 문장 사이의 논리적인 연결관계가 나타날 뿐만 아니라, 화자나 청자 또는 제삼자 사이의 신분이나 지위의 상하관계, 서법이나 시제 등 다양한 문법적인 관계가 나타나기 때문에 문장을 이루는 데서 중추적인 구실을 한다. 일정한 활용형 뒤에서만 쓰이는 용언은 보조용언이라 한다.
용언 (用言)
용언은 일반적으로 동사와 형용사를 포괄하여 부르는 품사분류의 상위개념이다. 형태론적으로는 활용을 하고, 통사론적으로는 주로 서술어의 구실을 수행한다. 동사는 사물의 움직임을 나타내고, 형용사는 사물의 상태나 성질을 나타낸다. 또 다양한 어미와 연결하여 문장의 거의 모든 성분이 될 수 있다. 용언에는 앞뒤 문장 사이의 논리적인 연결관계가 나타날 뿐만 아니라, 화자나 청자 또는 제삼자 사이의 신분이나 지위의 상하관계, 서법이나 시제 등 다양한 문법적인 관계가 나타나기 때문에 문장을 이루는 데서 중추적인 구실을 한다. 일정한 활용형 뒤에서만 쓰이는 용언은 보조용언이라 한다.
컴퓨터교육은 컴퓨터과학과 컴퓨터공학에 대한 교육과 컴퓨터를 포함한 디지털 기술을 활용한 교육이다. 컴퓨터과학과 컴퓨터공학에 대한 교육은 컴퓨터과학과 컴퓨터공학에 대한 지식, 기술, 태도와 가치를 습득하고 컴퓨팅사고력을 증진하는 모든 교육 활동이다. 디지털기술 활용 교육은 교육목적을 달성하기 위하여 컴퓨터를 포함한 디지털 기술을 도구로 활용하는 것이다. 컴퓨터교육은 1990년대 학교교육에서 ‘컴퓨터’라는 독립교과로 신설되고 2007년 이후에 ‘정보’ 교과로 변경되었다. 2015년 개정한 교육과정에서 필수 교과가 되었다.
컴퓨터교육 (computer敎育)
컴퓨터교육은 컴퓨터과학과 컴퓨터공학에 대한 교육과 컴퓨터를 포함한 디지털 기술을 활용한 교육이다. 컴퓨터과학과 컴퓨터공학에 대한 교육은 컴퓨터과학과 컴퓨터공학에 대한 지식, 기술, 태도와 가치를 습득하고 컴퓨팅사고력을 증진하는 모든 교육 활동이다. 디지털기술 활용 교육은 교육목적을 달성하기 위하여 컴퓨터를 포함한 디지털 기술을 도구로 활용하는 것이다. 컴퓨터교육은 1990년대 학교교육에서 ‘컴퓨터’라는 독립교과로 신설되고 2007년 이후에 ‘정보’ 교과로 변경되었다. 2015년 개정한 교육과정에서 필수 교과가 되었다.
용언 어간의 가장 뒤에 오는 형태소.
어말어미 (語末語尾)
용언 어간의 가장 뒤에 오는 형태소.
대전광역시 중구 선화동에 있는 사립고등학교.
대전여자상업고등학교 (大田女子商業高等學校)
대전광역시 중구 선화동에 있는 사립고등학교.